Collette M. Bloom, Professor
主要研究重点
- 城市校长STEM领导力发展
- 领导力预备课程中的社会公正问题
- 定性方法(案例研究、肖像、民族志、自然主义探究)
- 指导少数族裔女性教师
专业的传记
Dr. Collette M. Bloom 目前是教育学院教育行政学系的终身教授，拥有研究生资格. 她收到了毕业证书。.D. from Texas A & 在德克萨斯州的大学站，专攻教育管理. 她的论文题为“批判种族理论和非裔美国女校长:城市学校有效领导实践的替代描述”. In 2003, 她被美国教育研究协会授予奖学金, SIG妇女教育研究, 特别兴趣小组(SIG)的杰出论文研究非裔美国妇女在教育管理.
Her master’s (M.Ed.)学位，由休士顿大学颁授，主修教育行政及督导. 她获得了学士学位.A.)，在路易斯安那州泽维尔大学从事小学数学教育. 拥有超过25年的公立学校教育经验. 布鲁姆曾担任过各种教学任务, 在德州各级教育中担任监督和领导职务, 包括中学校长. 离开公立学校管理部门后, 她进入了高等教育领域，一直在休斯顿大学担任助理教授，并在加州州立大学担任兼职副教授, 在长滩待了三年.
Dr. 布鲁姆曾在《比较靠谱的赌博大平台》杂志上发表文章, 教育行政季刊, 天主教西南历史与文化杂志, 有效学校杂志, 和定性调查. In 2013, 她在书中出版了一章, 教育领导与种族主义:高等教育中的问题与可能性, 题为“批判种族理论及其作为批判当前理论领导结构工具的可行性”.
In 2009, Dr. 布鲁姆获得奖学金，参加哈佛大学商学院夏季会议，主题是“管理学区，实现高绩效”。. In 2011, 她在国会图书馆的研讨会上获得奖学金，研究如何通过循证实践来教授内战. 在国际上,博士. 布鲁姆被邀请到爱丁堡做演讲, 苏格兰(2014)世界教育研究协会(WERA), Montreal, Canada, 美国教育研究协会(AERA), and Umea, 瑞典在英联邦教育行政与管理会议(CCEAM)上的讲话. In 2013, 她被美国大学理事会选派到中国访问，访问了北京和山东的五所大学.
Dr. 布鲁姆积极参与许多专业组织, 包括美国教育研究协会(AERA), 美国统计协会(ASA), 美国大学妇女协会(AAUW), 大学教育行政委员会, 和美国历史协会(AHA). 凭借她丰富的经历. 布卢姆继续在研究生院教书, publish, 举办工作坊并担任学区顾问. 她的研究兴趣包括城市校长领导力发展, 定性的方法, 在学术界指导少数族裔女性教员, 非裔美国人教育的历史观点, and science, technology, 工程和数学(STEM)教师和领导培训项目. 她在多个学位论文委员会和其他校级委员会任职, 比如第九条委员会和教职员参议院.
Courses Taught
- EDAS 534 -校长作为主管
- EDAS 537 -教育管理原理
- EDAS 541 -课程和教学的管理和监督
- EDAS 675 -教学的领导和管理
- EDAS 782 -实习II
- EDFD 576 -美国黑人教育史
- EDFD 581 -教育基础
- EDAS 961 -教育管理独立研究
- EDAS 998 -教育管理博士研讨会
- EDFD 903 -教育研究的性质和方法
专业执照或证书
- 州教育工作者认证委员会主管(有效)
- 校长，(EC-12)，州教育工作者认证委员会(有效)
- 主管，(PK-12)，州教育工作者认证委员会(有效)
- 教师，小学(1-8)，国家教育工作者认证委员会(有效)
Academic Degrees
- Ed.D. Texas A& M University (College Station) -教育管理
- M.Ed. 休斯顿大学-教育行政与监督
- B.A. 路易斯安那州泽维尔大学-小学数学教育